第260章 255.好一个特种训练！脸都不能要了
    二号训练——练耳。
    作为国内音乐艺考的必考科目之一，检验学生对音乐的记忆能力和对音乐的内心听觉能力。
    来点画面感。
    李安在钢琴上给季洋弹两遍标准音，然后在标准音附近弹另外一个音，然后让季洋说出后面弹的那个音是什么。
    说对即得分。
    当然，这是最基础的练耳入门。
    ——
    一早季洋里来到六号教室屁股还没坐热，就让李安扭到四号教室。
    “来开开耳朵。”
    所谓开开耳朵季洋懂，就是听几轮音分辨一下。
    刚开始李安只在距离中央c最近的八度里面弹单音，她很轻松的听了个全对。
    接着李安还是在这个八度内，只不过演奏的内容从单音变成了三度音程，她还是很轻松的听了个全对。
    接着六度音程的听辨依然全对。
    最后李安把单音、八度以内的所有度数的音程混合在一起，音域也从一个八度扩展到了两个八度，一口气让季洋听了五十组音程。
    季洋只错了一组。
    一组六度音程，性质听出来了，但是音听错了。
    其余全对。
    面对这样的成绩，季洋有点小小得意。
    “行啊。”
    李安嘴上夸，心里也夸。
    “都是您教的好。”
    季洋腼腆的拧了下小鼻子，一个小小彩虹屁送上。
    李安乐了两声，“来，到和弦了，只要性质。”
    季洋收起笑脸，如临大敌，“好的老师。”
    音程需要听两个音，和弦最少需要听三个音。
    简单来说一个和弦之中包含至少两组音程关系。
    和弦的结构大于音程的结构，自然性质也就更加复杂。
    所以和弦的听辨要比音程的听辨难了不止一个梯度。
    和音程的听辨一样，和弦的听辨是每年听音项目里必考的内容。
    无论在诸如华国院、蓉城院这类学校的校考，还是如湘省联、甘省这类省份的音乐艺术联考。
    来到和弦听辨，李安并没有再凭着感觉出题，而是和昨天陈璇辅导季洋乐理时一样，拿着历年真题给季洋弹。
    在和弦听辨环节，李安选了难度不一的三十组和弦，其中还涉及到转位和弦。
    这次季洋依旧错的极少，只有两个错误。
    这就让李安有点惊喜了。
    一翻询问之后，李安这回算是明白了，他误解了一些事情。
    季洋的耳朵之所以能达到让他感觉到优秀的程度，其实和天赋关系还真不大。
    甚至说在耳朵这方面，季洋没太多天赋。
    “因为我底子差，就只能靠背，刚开始的时候听十个音程能对三个就不错了，和弦基本除了大小三和弦意外都不听不出来。”
    从高一下半学期开始，季洋就开始为艺考的小三门做准备。
    乐理方面，跟着网课填充乐理知识的空缺、私下大量刷乐理题。
    视唱练耳方面，开始背和弦、背音程、背节奏、背旋律、背音阶，通过大量的。
    通过大量接触音，来强化巩固听和唱的能力。
    在李安看来这个方法虽然费时间，但是个全面的好方法。
    背得越多，记得也就越多，内心的听觉能力也会随之得到锻炼和提升。
    两年时间。
    从开始听十个音程对三个，到如今听三十个错半个。
    这就是不断积累的结果。
    “不错。”
    既然知道了季洋此前下过这样一番苦功夫，想来对方对于视唱练耳这门学科也有了属于自己认识。
    李安借着这个机会给对方分享了一些自己在学习视唱练耳过程中总结的方法和心得。
    季洋边听边思考，最后散落在脑海中的零零碎碎被李安一句话拼凑成一副完整的图案。
    “唱为手段，听为目的。”
    学习钢琴不单纯是弹琴的基本功训练，而是一个长期的对音乐的理解和认识的过程，视唱练耳就是最好的催化剂。
    “我们学习钢琴必须要严格训练技术，要做到能够准确的阅读乐谱和理解乐谱。”
    关于这一点，李安举例他给小北几人讲新作品的时候首先就要让他们从谱面的开头找三要素，然后唱旋律。
    这就是最初步的阅读乐谱。
    “到了更深层次的阶段，我们需要逐渐的够运用内心听觉在心中展现音乐的形象，并根据这个形象去表现音乐。”
    李安这次拿月光第一乐章的开头给季洋做示范讲解。
    “为什么第一组三连音出来的时候就给人一种不同于明媚阳光的那种暗淡色泽。”
    “我们就研究一下这三个音的音程关系。”
    拆解完音程，李安又进行了一个小小拓展，将整个引子部分的多余织体砍去，直留下和声进行。
    “噹——”
    “噹——”
    好美。
    一组组和弦直观的将月光第一乐章影子部分的背景描摹出来，让季洋一次性全览了月光的底色。
    不就是她所熟悉的那些基本的和弦性质吗，可为什么这么组合起来可以这么美。
    “这就是和声进行，等你上了大学，用心学，好好学，学完了你就明白了。”
    李安没有继续延伸这个话题，而是给季洋提供了一个思考的方向。
    “乐谱就是乐理知识的图形版，听唱是乐理知识的有声版，我们应该也有必要将理性的知识与实际操作性的练习融为一体。”
    “而这正是在乐器演奏中所必须具有的音乐素质。”
    “视唱练耳不光要能听会唱做对题，更重要的学会将二者与钢琴练习结合，在实践中灵活运用。”
    “记住了吗？”
    小季同学极其严肃的点了点头，“放心吧老师，我有录音。”
    说着她拿起扣在钢琴上的手机，上面显示正在录音中。
    “.好。”
    李安目光瞅向季洋额前，“嗯，话说你的刘海还像还没长好。”
    季洋：“.老师，上课不聊刘海。”
    说着她下一秒就忍不住了，“老！师！”，又笑又恼的对着额前的碎发一阵扒拉。
    短暂的笑闹后，李安来到了今天早晨的正题。
    “来吧，二十条旋律听写。”
    “不是吧”
    面对李安给出的题目，季洋整个人傻掉了。
    脸上大写着绝望二字。
    -
    旋律听写算是练耳考试中的大题，类似于数学的解答题，语文的阅读理解。
    包含了对音高、音阶、音程、节奏的全面考察。
    难度之大，令无数艺考生望而生怯。
    好在占分比相对较低，所以给了不少考音乐表演的考生直接放弃的理由。
    季洋没放弃。
    但她对于旋律听写也是颇为头疼。
    一场考试最多只有两条旋律听写，而眼下她要一口气听二十条。
    还是在李安的监督之下。
    神啊。
    不待她哀嚎，李安已经抬手至于钢琴之上伱。
    “老师等我！”
    边喊边冲回桌前，提笔深呼一口。
    片刻后身后传来了参考标准音和速度提示。
    接着第一条题目响起。
    这次季洋真的是如临大敌。
    -
    一个半小时的时间很快过去。
    每一题弹完，李安都给季洋留出三到五分钟的填写时间。
    当季洋听到“停”字那一刻，不舍得松开了笔。
    最后一条她还能再补充补充。
    “拿来来我看看。”
    季洋拿着她的“鬼画符”来到李安面前，有些不好意思的伸出手。
    李安接过一看，点头道，“能理解。”
    他知道自己给季洋留的时间不多，更何况一口气连记二十条，换做他也未必能比季洋写的好看到哪去。
    仔细看了一遍，他把季洋的“试卷”还给了对方。
    季洋本以为李安接下来该开批斗大会了，哪知对方轻飘飘的说道：“练耳过关。”
    季洋一愣，听成这样也能过关。
    “老师你的意思是？”
    李安：“后天的小三门考试，估计你能拿85到95分。”
    季洋小嘴一张惊喜道：“啊。”
    尽管蓉院表演专业的小三门的成绩只作为通行证，不能换算到最后的艺考成绩了，但是听李安这么说她也忍不住开心。
    她早就了解过，蓉院每年报考音乐表演的考生中，小三门成绩能达到90以上的人数相当相当少。
    她一直都觉得自己比谁都不如，更不用说和那些报考蓉院的狠人去比了。
    此刻听老师这么说，她心里萌生了一点点自信感。
    因为她信老师的话。
    李安收起钢琴上散落的资料，带着季洋回到办公室。
    从早晨开始的单音听辨到最后的旋律听记，把所有内容加起来，季洋相当于进行了十场练耳考试。
    李安看完季洋的20条听写心里就彻底放下心了，尽管里面充斥着各种各样的问题，每一个问题拿出来都可以再讲一下午，但是没必要。
    对方目前的练耳水平已经足够应对蓉院表演专业的听音考试了。
    提高旋律听写能力的提高不是一朝一夕的事情，更是一个日积月累的过程。
    剩下的问题留给以后再解决。
    眼下就是艺考。
    乐理。（√）
    练耳。（√）
    视唱。（√）
    视唱是季洋第一个在李安这通关的科目，带季洋这么久，光听季洋唱钢琴谱谱李安都不知道听过多少次了。
    带有两个升降号的乐谱基本拿起来就能唱，带有三个升降号的乐谱稍微看看也能脱口而出。
    同理，足够了。
    接下来就是心态训练了。
    关于这个训练，李安暂时设计了三步。
    第一步，唱给别人听。
    -
    “127条，唱吧。”
    季洋捧着视唱书，站在办公室中间像个没写完作业的小学生。
    而他的班主任把他留下就离开了。
    “要不我再给你拉几个观众。”
    许宏信话音落下，遭到马涛一个白眼，怎么这么损呢。
    “季洋你唱就行了，就当我们不存在。”
    忽然门被推开，王盼盼拎着两份酸辣粉回来了。
    一瞅季洋这造型，“怎么着，罚站啊。”
    邓仕祁一番解释。
    原来李安把季洋留下之后，吩咐众人随便抽查季洋视唱书中的内容，季洋唱不够50条不准吃午饭
    “妈呀，这是体罚啊。”
    王盼盼送上安慰的目光，加油，姐姐在心里挺你。
    季洋幽幽一叹。
    刚开始她还没感觉，可李安一走她就有点不好意思开口了。
    还好陈璇一直给她鼓励的目光。
    翻到127条，她用校音器给了自己一个标准音，然后张开了嘴。
    “do—sol—si—mi”
    刚唱了四个音她嗓子卡了下壳，好在办公室里的各位哥哥姐姐都像是没听到似的。
    她接着唱了下去，一遍唱完再没有出错。
    马涛：“28条。”
    邓仕祁：“45条。”
    陈璇：“66条。”
    王盼盼：“121条。”
    一条接着一条，季洋越唱越放松，越唱越有感觉，渐渐的她开始期待能被抽到一些更具难度和挑战的题目。
    许宏信：“114条。”
    季洋翻到114条，这条视唱曲目就挺难，三个降记号，其中还有几组音程跨度较大的段落。
    大致扫了两眼，她张开了口。
    -
    四号教室。
    利用季洋当众练视唱的功夫，李安给季成光打了个电话。
    关于季洋心态的第二步训练，实战练兵。
    明天20号，蓉城地区一共有十所学校的艺术类专业开考。
    李安打算在其中选三所，一天时间带季洋去现场找找感觉。
    只有真正的走上考场，才会有那种身临其境的体验。
    李安需要季洋在走上蓉院考场前提前感受一下真实的考场氛围。
    前提是他需要先和季成光沟通确认一下，免得人家已经有安排了。
    哪知季成光也有此意，正盘算着明天带季洋先去别的学校走走过场。
    这下有李安陪着他心里根更加踏实了。
    两人电话里商议决定，先不告诉季洋。
    “李老师，那就这样，明天一早我带着开车她去接你，一会你给我发个地址。”
    挂了电话，季成光收将接下来两天的工作交代下去，提前离开了公司。
    开车回家的路上路过招行停车走了进去。
    -
    季洋以为吃完午饭饭就可以练琴了，哪知李安让她穿上了大衣。
    “去一楼大厅再唱上五十条，”
    许宏信：“.”
    马涛：“.”
    王盼盼：“.”
    陈璇：“大厅冷。”
    李安：“放心，冻不着她。”
    说着她看向呆滞的小季同学，大声道：“要大声。”
    时间一晃而过。
    -
    鬼知道那接下来的一个小时季洋经历了什么。
    她晚上睡觉前和她的小伙伴发信息：感觉一辈子的脸都丢完了
    不过说来也怪，人丢完了，好像也就没啥了。
    她现在的感觉是，让她去大街上随便找个人，对着对方唱视唱，她都能唱出一朵。
    今天的小季累极了，不到九点就进入了梦乡。
    客厅里，季成光胡蓉二人难得的打开了电视。
    两个人看起来还算轻松。
    玄关柜上，摆着一个文件袋。
    -
    次日早六点半，李安的闹钟响起。
    比他平时上班的闹钟还早二十分钟。
    而此刻观山壹号大院的父女二人已经出发。
    “爸我紧张.”
    (本章完)