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第444章 ,奖励,严格要求,早有准备。
    姜哲看完系统提示,本想立刻接收奖励,但是估算着上课时间快要到了,这时候接收奖励,万一有什么异状被人发现,很难解释,只能按下收获的心思,走回教室。
    刚刚坐下,上课铃声已经响起。
    傍晚,姜哲回到画室,立刻点击接收奖励。
    大量的信息,传入脑海中。
    他一边接受,一边浏览信息。
    奖励的高级技能,名为建筑园林设计,但内容以中式建筑园林美化设计为主,兼有少量的西方园林设计常识。
    因为他在阅读和学习观摩时,以古典建筑园林为主,所以,系统的奖励有所偏重,想要掌握更全面的知识,只能自己学习或者把技能提升到更高等级。
    不久,信息传输完毕。
    在系统帮助下,可以快速掌握大量的新知识。
    他再次拿起《园冶》一书继续翻阅。
    如今,有了更多积累,以前一些不理解的知识,此刻已经明晰。
    书中一些非常文学化的描述,类似“巧于因借,精在体宜”的总体原则;“虽由人作,宛自天开”等概括,在对应记忆中一个个例子之后,立刻变得鲜活。
    其中“雕栋飞楹构易,荫槐挺玉成难”“选向非拘宅相,安门须合厅方”“未山先麓,自然地势之嶙嶒;构土成冈,不在石形之巧拙”等语言描述,在系统帮助下,逐渐变得更加具体,更有明确指向。
    姜哲又翻开周设计师发来的方案,此时,已经也能看出其中的一些问题。
    在记下了自己的一些考虑之后,他想到之前的那篇论文。
    虽然距离交稿时间很近,但他觉得有必要一些修改。
    自己所看过和掌握的知识,以古典园林为主,要结合课题改正论文,既需要对建筑园林艺术的审美,结合当下的美学。
    姜哲很快理清思路,把原先的论文推倒,重新梳理。
    他从时代的背景,结合案例,进行分析对比。例如,明代商品经济发达,有着造园的广泛需求。在巨大的市场需求和经济利益的驱使下,一部分人以造园为业。
    明代也是文化思想大爆发的时代,文学、绘画等艺术理论极为繁荣,呈现多元化的特征。文化和艺术艺术的发展。让当时出现更具艺术性的园林。一些理念,至今仍可以指导着园林规划设计与营建。
    在当代,文化交流越来越快,同时,因为新的物质条件,必然出现新的理念和优秀案例。
    姜哲结合自己看到的实际案例,对当下的一些建筑园林美化理念做了梳理,并且对未来做了大胆猜测。
    周三下午,大课结束。
    姜哲走出教学楼,看到在教学楼下等待的班长。
    班长远远的看到,急忙招手。等姜哲走近,就问道:“论文准备怎么样?张老师让我今天就收起来,他明天上午要讲评。你能交上吗?”
    ok~姜哲从包里,拿出已重新打印装订好的论文,交给班长。“您辛苦。”
    “这都是应该的工作。”班长接过论文,扫了一眼:“呵~还是你的论文格式最工整。”
    姜哲重生后,多次上交材料,已经习惯使用标准的格式。
    因为张老师的要求,着重内容和字数的格式,对于合适,只有简单要求。
    姜哲看到,班长已经收起来的论文,格式五八门。
    “好了,估计张老师明天讲评过后,这节课就能结束。”班长仿佛预想到完成任务后的轻松。
    姜哲想起秦教授的提醒,总觉得没那么简单。
    周四上午,专业课。
    学生们再次汇集到教室里。
    张老师准时来到教室,打开笔记本电脑,但是没有讲课,而是把一摞论文,分成两组,摆在讲桌上。
    他环视所有学生,笑呵呵的说道:“昨天晚上,再加今早,我把大家交上来的论文,都看了一遍。一言难尽啊。我概括一下。部份同学的论文,需要修改。等一会儿集中讲授后,我一个一个点名,单独修改。还有一些,问题比较大。”
    他用笔记电脑,讲解论文中大范围出现的几个问题。
    讲完之后,说道:“我点到名的同学,上来。”
    张老师念了一个同学名字,进行单独指导,然后再叫第二位。
    姜哲是第三个被点到名字的人。
    他走到讲桌旁。
    张老师指了指旁边的座位,让他坐下。
    姜哲见到论文上,有铅笔书写的意见。
    “你这里面,用了一些对比。例子很好。”张老师说的很快:“但是,对比之后的结论,有问题。其中,有部分观点过于牵强。很多时候,研究不是一定要得出什么样的结论,留下问题也可以。”
    他指着其中一段:“比如,你这处指出古典园林的优点。似乎是刻意强调,比其他设计更好……”
    张老师一连给姜哲指出了几个问题,并且给出建设性指导。
    “论文整体结构,不必做大的改动,就是在这几个方面,要做调整。能记住?”
    姜哲答道:“记住了。”
    “好,你可以回去修改。”张老师说道。
    姜哲向老师表示感谢,拿起论文和挎包。
    前两个被单独指点的同学,已经离开教室,他也没犹豫。
    看着姜哲离开,很多同学的目光中,透出羡慕的意味。
    走出教室,经过安静的走廊,来到校园。
    这时候,大部分学生都在上课。
    虽然老师留下的时间很充裕,但姜哲想趁热打铁,借着记忆深刻的时候,尽快完成修改。
    他在图书馆,借取几本书籍,开始修改。
    没多久,就看到班里几个同学,陆续来到图书馆。
    图书馆内很安静,几位同学无声的与姜哲示意,然后各自找位置坐下,明显也是来修改论文。
    有过了一会儿,付敏也来了。她到姜哲旁边。“还在改吗?”
    “没改好,你怎么样?”两人用最小的声音交流。
    付敏说道:“我只要改四个问题,就可以。”
    姜哲看她有些小小的得意,就问道:“改四个问题,还这么高兴?”
    “你不知道,我是最后一个,被老师叫上去的。剩下的十几个人,被要求重写。”
    姜哲恍然。
    ……
    下午,姜哲改好论文,离开图书馆。
    因为老师要求下周一上交,所以,他打算今天就把论文打印。明天,就可以自由安排。
    手机铃声响起来,是汪真的号码。(本章完)