第15章 一节课打破学生的质疑
    “欢迎周老师。”
    班长带头鼓掌，教室响起凌乱的掌声。
    不出意外，从掌声中明显可以听出他们不怎么满意。
    “哇噻，好帅呀！”
    “而且好年轻，比我们大不了几岁吧？”
    “06届的话今年下学期才大四，应该二十一岁或二十二岁。”
    “咱班还有二十岁的学生呢，都快同岁了。”
    “这样的大帅哥上数学课我就不会瞌睡了，可惜只上几天。”
    “痴。”
    “滚，你们男生不是一天天盯着生物老师看？”
    也有女生以貌取人，引得男生一顿鄙视。
    “白盼盼，他是咱老乡，而且是清山中学毕业的，他爸是周国忠，初一给我们班上过一年数学。”
    “真的假的？我初二和初三数学老师是周国忠。”
    “真的，去年暑假我在红巷口碰见他和周老师在一起。”
    “好吧。”
    清县的俩位学生窃窃私语，高中碰上初中老师家儿子上课，这也太奇妙了。
    “那接下来就交给小周了。”
    班里的事情交代完，胡红丹说道。
    “行，胡老师先忙。”
    周靖点点头走上讲台，把书和水杯放讲桌上。
    “起立。”
    “老师好。”
    随着班长喊起立，有的学生态度很端正，有的学生则跟两天没吃饭似的，弯腰哈背的站起来，喊的乱七八糟。
    “同学们好，坐。”周靖目光扫过全班学生笑着道：“不欢迎我？”
    “没有，欢迎周老师。”
    “非常欢迎。”
    有的女生和周靖的老乡很热情，也有个别学生阴阳怪气。
    “欢不欢迎我都得给你们上课。”
    “你们有情绪可以理解，但是王老师动了胎气需要养胎是没有办法的事。”
    “高三学生累老师也累，没有老师愿意半路接高三的课，特别是年龄大了的老师，连续带两年高三不是一般的累，张桂芳老师今年刚带完毕业班需要多休息一段时间，我只是暂时顶替几天。”
    “作为已经成年或即将成年的学生大家都不是小孩了，应该祝福王老师安心养胎母子平安，积极的配合接班老师的工作尽快适应新老师的教学方式，而不是在课堂上耍情绪。”
    “高三时间很宝贵，因为对老师的不满影响了学习是伱们的损失。”
    “总之先把对我的不信任放一边，我有没有资格教你们听完课再讨论。”
    周靖临时代几天课可不会忍气吞声，既然这帮愣头青不识趣，那就先教他们做人，不过语气和措辞尽量温和，学校是教育学生的地方，不是改造的地方。
    “起立。”
    班长还算懂事，重新喊起立。
    “老师好。”
    这次学生老实多了，异口同声，很响亮，估计上下左右的班级在说什么鬼。
    “同学们好，坐吧，我姓周，大家可以叫我小周老师。”
    周靖压了压手道。
    “王老师暑假前有讲过高三复习计划吗？”
    “讲过，一轮先过课本，大概两个月时间把课本过一遍。”
    “好，那我就不重复了，时间宝贵，直接进入复习。”“必修一就两个大的概念，第一集合，第二函数基础。”
    “集合看似简单，但它贯穿高中整个数学体系，它的应运可以说无处不在，高考选择题第一题送分题肯定是集合，虽然是送分题，我敢保证每次考试你们都会有人做错，包括学习不错的同学，究其原因不外乎粗心大意和概念不清。”
    “所以大家不要因为某个知识点简单就忽视。”
    “所谓熟能生巧，只有把基本知识点熟练到一定程度才能做到活学活用举一反三，每个人的学习方式可能不大一样，但是基本盘一样的，无论哪种学习方式想进步首先要精通基础。”
    “如果是想盖五层的楼，要先完成能够承载五层楼的根基，想盖十层的高楼，要先建好能够承载十层楼的根基，否则盖起来也是豆腐渣，哪怕你建个厕所，不把地基打好早晚把自己埋进去。”
    “噗！”
    “埋进去可太惨了。”
    “豆腐渣工程埋进去的人多了。”
    学生们你一句我一句的议论起来。
    “别笑，学习也一样，你们第二轮第三轮复习成绩能拔高多少，主要取决于一轮复习把基础掌握到什么程度，明白吗？”
    周靖站在讲台上侃侃而谈，不做鸡汤大师去演讲可惜了。
    “明白。”
    有的学生开始崇拜讲台上年轻帅气的老师了，虽然别的老师也强调过这些大道理，但是同样的意思此时这位老师说的既生动又幽默，一点都不会因为听多了大道理而耳朵烦。
    “好了，大家回顾一下什么是集合？”
    气氛调动起来，周靖开始讲课。
    “一些确定的、不同的东西”
    “一般研究的对象称为什么？”
    周靖拿了支粉笔，转身边提问边在黑板上写，他徒手快速在黑板上画了一个直径接近黑板宽的大圆，标注u，然后在里面画了两个相交的小圆，分别标注a和b，在a里面又画圆d，通过思维导图的方式讲解集合的分类和各种关系。
    “哇，周老师上辈子是圆规吧！”
    “太厉害了。”
    周靖徒手画的圆他们不是亲眼所见还以为用圆规画的。
    “唯手熟而。”
    周靖甚至没有像其他老师用手指作为圆心助描，一气呵成，板书也无可挑剔。
    “讲的条理好清晰。”
    “本来就有实力，06年高考数学能考145不是一般的厉害，我二哥就是06年高考的，数学好难的。”
    不到半节课的时间周靖就打消了学生们对他的质疑，全班除了几位学渣发呆或开小差，其他学生都听的全神贯注，好的老师征服学生就是分分钟的事。
    随着广播悦耳的铃声响起，第一节不知不觉下课了。
    “值日生先不要擦黑板，下节课接着讲，大家活动活动。”
    周靖没有拖堂，拿起水杯去二楼的教师休息室。
    随着周靖离开，教室开始纷纷议论。
    “高飞李宇涛你们上课起什么哄呢，人家当老师第一堂课顶着压力给咱代课你们一点面子都不给。”
    班长指责刚才课堂上捣乱的学生。
    “就是啊，得亏这位老师心态好，不然怎么下台。”
    “说实话，这位周老师看起来年轻，讲课真不赖，不比别的老师差。”
    “就算人水平有限，谁代课是学校安排的，为难代课老师有什么用，老师大度的话不放在心上，不大度的故意敷衍吃亏的还不是我们？”
    “太幼稚了。”
    其他学生也对课前捣乱的高飞李宇涛等人，直把几人说的无地自容。
    “给咱代数学课的这位老师怎么样？”
    隔壁五班的学生过来打听，高三班级都很关心自己班的代课老师。
    “没问题。”
    “好漂亮的板书。”
    (本章完)